中国工程院院士、前校长丁烈云致辞

中国工程院院士、前校长丁烈云致辞

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，亲爱的校友们：

大家下午好！

今天我很高兴有这样一个机会，来到Dian团队成立20周年庆祝大会上，和老师同学们、Dian团队的成员们进行交流，也欢迎各位校友回到母校，庆祝母校70岁生日。

去年五月，美国颁布了《无尽前沿法案》，提出未来五年内向人工智能、半导体、量子计算等十大关键领域投资1000亿美元，支持其研究和产业化。这一法案提出的背景是，70年来美国的科技一直处于世界领先地位，并推动美国经济繁荣和人民高质量生活。但是，美国各界认为美国科技领先优势正在缩小。出台这一法案，其目标是激活美国科技创新体系，确保关键技术领先优势。大家可以看到，国家之间的科技竞争是非常激烈的。

科技竞争的背后，实际上是人才的竞争，因为科技发展终究还是要靠人，实现科技自立自强、建设科技强国要有一流的人才。去年召开了中央人才工作会议，提出深入实施新时代人才强国战略，加快建设世界重要人才中心和创新高地。华中科技大学的使命，第一位就是培养高水平人才。Dian团队的意义，刚才刘玉老师介绍了很多，如创新创业我们有很多成功的案例，取得了很大的成果。但我觉得最重要的贡献是，为培养创新人才、特别是复合型创新人才提供了一个示范，可以说形成了华中科技大学创新人才培养的一种特色模式。

这种模式，事实证明是成功的。在培养人才的过程中，上好课很重要，但仅仅是上好在教室里学习的这堂课是不够的。我们要上好两堂课，一堂课是常规意义上学习知识的课；另一堂课是第二课堂，培养同学们能力的课。Dian团队的学习方式，更多体现在提高同学们的能力上，包括发现问题、提出问题和解决问题的能力，综合运用所学知识和探索新知识的能力，与他人合作和协同工作的能力等。还有一个特点，课堂上的课程是从基础课到专业基础课，再到专业课，知识的增长是线性的，所形成的知识结构是树状的，像一棵树一样，存在很多分支，但分支和分支之间是没有联系的。知识应当是融会贯通的，通过第二课堂、通过实践、通过综合性训练，以及通过同学们自己发现问题、自己提出问题、自己组织团队协同攻关这种非线性的学习模式，使得我们在不同课堂上学习到的知识能够建立起联系，使我们的知识形成网状的知识结构。我觉得，Dian团队这种人才培养模式是很成功的。

2014年我回到学校，一见到刘玉老师就被您在人才培养上的投入并充满了激情所打动，所以Dian团队的活动我是一定要参加的。当然，还有以刘老师为代表的教师群体的默默奉献，还有Dian团队毕业的同学，在外创业成功，回到母校之后，既是创新创业团队的成员，更是创新创业的导师，你们有丰富的实践经验，有很多成功的案例，反过来也为母校培养创新型人才做出了自己应有的贡献。因为大家的辛勤付出，才有今天可喜的成就。

最后，我期待Dian团队，就像刘老师刚才所说，我们不仅仅是在培养人才的过程中，满足于如何就好业、如何创好业，更多的是按照习总书记的要求，成为建设社会主义现代化强国的高水平复合型人才。谢谢大家！

图1 中国工程院院士、前校长丁烈云致辞