HUST-Rose之旅——第十六天
时间：2010-07-25
一、纪实篇
今天是周日，清晨六点，刘老师启程飞往纽约去照看华中科技大学的另一个游学团，我们则在寝室休整。十点四十五，宋老师和魏平云学姐驱车带我们参观了当地的一所小教堂。中午，我们在当地有名的中餐馆Royal Mandrine享用了国内都难得一见的牛肉面，老板Pauling阿姨对我们十分热情，不仅隆重接待，还提供优惠。下午，我们在宋老师和魏平云学姐的陪同下来到商场（mall）购买项目展示时所需穿着的正装。晚上，我们一行七人、厉老师一家、李凯学长一家及魏平云学姐到宋老师家共进晚餐，饭后，我们还帮宋老师家的草地除草。
1.购物
由于我们的项目展示（project poster）需要穿着正装，今天下午，我们在宋教授和魏平云学姐的陪同下来到当地商场（mall）购买衣服。让我们感触很深的一点是，美国商场的服务员都十分热情。在得知我们不知道自己的尺寸之后，她们耐心的帮我们量脖子，手臂的尺寸；我们发现衣服尺寸不合适，她们又十分热情的帮我们换合适的号码；我们不知道如何打领带，她们细心地帮我们做示范，直到我们学会为止。此外，美国的服务生还十分健谈，我们聊起此行的目的，她们都表示十分欢迎我们来到美国。
Terre Haute虽然是一个只有7万人口的小城市，购物商场却很多。一下午，我们开车跑了两处大型商场，宋老师和魏平云学姐还给我们介绍美国本土比较有名的品牌，带我们逛各色商店。平云学姐穿着高跟鞋，中途累得休息了好几次，可是为了给我们挑选合适的正装，不辞辛苦陪我们选购，我们都十分感动。
图1 美国的购物中心
图2 嘿,瞧这pose！
2.晚宴
晚上，我们来到宋老师家吃晚餐。在宋老师家，我们就仿佛是回到了自己家一样，精致可口的中国菜肴和舒适温馨的气氛都让我们觉得无比温暖。江琴阿姨为我们做了美味的炖排骨、三文鱼、酸辣土豆丝、木耳凉盘、白菜炖牛肉，饭后还有甜美的蜜瓜，丰盛的菜肴堆满了桌子。刘君钊同学大呼过瘾，大家都吃得酣畅淋漓。毕竟，在异国他乡吃到美味的中国菜真的是一种享受。江琴阿姨说：“只要你们吃的开心，我就开心啦。”
吃饭时，宋老师还在客厅播放《功夫熊猫》，我们一群人坐在一起，像一个大家庭温馨融洽。饭后，厉老师与李凯学长的父亲在偏厅喝茶谈天，女生们则与李凯学长的爱犬奇奇玩耍，帮这只可爱的小狗狗搔痒，男生则到后院帮助宋老师除草。宋老师家后院有一大片草地，在其中一个角落里，宋老师和江琴阿姨开辟了一块不大的三角形家庭菜园，上种了韭菜、辣椒、西红柿等蔬菜，后来由于疏于照看，菜园渐渐生出许多杂草。男生们在菜园里干的不亦乐乎，将齐人高的杂草连根挖起，后来由于天色较晚，只清理了大概一半就停止了。在美国，宋老师夫妇给了我们极大的帮助。7月9号我们刚下飞机，前来接我们的宋老师就已经帮我们准备好了宿舍的钥匙。到达宿舍，已是深夜1点，宋老师夫妇二人为又累又饿的我们准备了美味的鸡粥，还带来了矿泉水、点心、水果、电话卡等物品，真是关怀得无微不至。当得知我们在寝室因为空调温度太冷冷而睡不好时，他们立刻从家中搬来八床被子。在接下来的两个星期里，宋老师几乎会参与我们的每一次例会，帮我们提意见，还为我们在这里的活动提供建议。尤其是在我们的两次展示之前，宋老师都会过来帮我们把关。到了宋老师家，宋老师又热情招待，来到宋老师家就仿佛来到了自己的家。我们都十分感动。
图3 丰盛的菜肴
图4 瞧，我们像其乐融融的一家人！
图5 除草也快乐
二、人物篇
1．魏平云学姐
魏平云学姐是我校电信系校友，学科方向为electronic computer engineering， Rose-Hulman研究生毕业，现在Indianapolis一家公司工作。
从我们来到Terre Haute的第一天起，魏平云学姐就像一个大姐姐一样无微不至的照顾我们。为了帮我们更好的熟悉美国文化和环境，宋老师和魏平云学姐帮我们借来了三台电视机；我们在沃尔玛采购日用品时，魏平云学姐耐心的帮我们解释商品上的英文标识；当刘老师要乘飞机去纽约时，平云学姐夜里只睡2个小时，开车将刘老师送至机场，第二天白天又陪我们逛街，累得喝了两杯咖啡，。当我们为海报展示上所需穿着的正装发愁时，她四处奔走，帮我们向周围的老师和同学借。我们都亲切的称她为“平云姐”。在这里，我们深刻的体会到了来自中国同胞的关怀和照顾，这令我们在异国他乡找到了家的温暖。我们都决心，无论是在国内还是国外，都要将这份温暖传递下去。
图6 平云姐请大家吃的美国小点心
图7 刘亘和魏平云学姐（右一）在马克教授家做pizza
2．Anderson教授（by 刘亘）
Dr. Claude Anderson是Rose-Hulman理工学院计算机科学和软件工程系教授，在本次Catapult夏令营中他指导计算机方向的学生学习Python编程语言并完成相关的项目实践。他于1988年开始在Rose-Hulman教书，1999年开始参与Operation Catapult夏令营，并带领高中生做软件项目。2007年，他首次在夏令营中采用Python语言教学，并取得了很好的教学效果。
图8 Anderson教授在授课
Anderson教授一共有9个孩子，其中有两个在Rose-Hulman上本科。小学到高中阶段，家里的孩子不去学校上课，而是在家中学习。家长在家给孩子上课的教学方式在美国并不罕见，曾经访问过我们学校的Mark教授一家也是如此。Mark教授有10个孩子，年龄各不相同，年龄大的孩子可以带着年龄小的学习，减轻了父母的负担。不同的家庭还会联合起来共享教育资源，Anderson教授就给几家的孩子们上过Python编程语言。在美国，家庭教育（Home School）是需要取得教育资格认证的，所以质量有保证。同时，家长又可以灵活安排课程。例如，Mark教授就十分注重对孩子音乐才能的培养，在他家中，每个孩子都要学习弹钢琴。这种教学模式在中国基本是无法想象的。
对于计算机方面的教授而言，编程语言是必教的课程之一。在选择编程语言这个问题上，Anderson教授有着自己的看法：不选择最流行的语言，而是选择最适合教学的。因为任何编程语言都会在十年或二十年后被淘汰。在本次夏令营中，他针对没有编程经验的高中生，选取了简单易用的Python语言，让初学者快速上手，让他们克服畏难心理。实践证明，他的这种做法达到了很好的效果，在短短几天的课程之后，这些“新手”们都写出了漂亮的程序。
图9 Anderson在作报告
在被问到“为什么选择做教师”这个问题时，Anderson教授自信地说，这样选择并不是经济原因，在公司他可以得到更多的报酬，但他喜欢训练优秀的学生，让他们在自己的帮助下找到各自的发展方向。“Rose-Hulman有许多优秀的学生，老师们需要做的是把他们引向正确的方向。看到自己教的学生为业界作出贡献令我十分有成就感。” 另一点就是帮助那些稍微落后的学生，只要给他们提供一些额外的帮助就能使他们进步很多。
Rose-Hulman的教授每隔7年可以去业界工作一年，这样可以使他们与业界保持同步，回来教学的时候会更有针对性。14年前，Anderson教授去一家公司工作，并向公司的老板推荐了他的一个学生Bob，“如果你雇佣了Bob，五年后你会发现，推荐Bob将是我在这家公司最大的贡献。”当时老板不以为然，但几年之后，老板找到Anderson教授说：“Bob确实十分优秀，你是对的！”现在Anderson教授和Bob已经成为好朋友，双方家庭经常互相拜访。
图10 我们与Anderson教授（左二）的合影
一次与Anderson教授吃饭的时候，他向我们介绍起Rose-Hulman的文化氛围来。Rose-Hulman理工学院有着家庭般的气氛，学生之间互相帮助。在美国，多数工程学校是很强调竞争的，有一所学校的校长在开学典礼上对学生们说：“向左看看，向右看看，你们中的某些人明年就将不在了。”Rose-Hulman学校的前任校长改编了这个故事并告诉大一新生：“向左看看，向右看看，告诉身边的人，我会在毕业典礼上见到你。”这里的目标是让学生互相合作，互相鼓励。但这并不代表他们可以轻松地学习。虽然学校不强调内部竞争，但在工作岗位上，竞争还是异常激烈。所以这里的教师会十分严格地要求学生，据说作业量比MIT还要大。
这就是Anderson教授，和蔼可亲、平易近人，享受着和学生们在一起的乐趣。