HUST-Rose之旅——第十七天

时间：2010-07-26

新的一周开始了，Catapult夏令营也只剩下三天时间了，各小组的项目都在紧锣密鼓地进行中，海报和最终报告也在策划之中。晚上，Hatfield音乐厅里上演了精彩的才艺表演，金晓龙同学登台独唱，获得了全场的掌声和欢呼。

               参观污水处理厂
Rose-Hulman所在的城市叫Terre Haute，Wabash河穿过Terre Haute，给这座城市带来珍贵的水资源。污水处理对于一个城市来说一直是一个难题，Terre Haute如何解决这个问题呢？
今天，在土木工程系参与项目的曾裕璇同学随着Robinson教授参观了这里的污水处理厂。污水经过处理，净化水排向河流，更有趣的是，污水中的细菌被提取出来，作为优质肥料出售给附近的农民。有人说，垃圾是放错了地方的财富，Terre Haute对污水的处理正是对这种观点的贯彻。我们国家面临着严重的水污染问题，武汉坐拥两江、南倚东湖，更是应该思考和学习Terre Haute市对污水的处理方法和态度。
在这个露天的污水处理厂参观时，所有学生需要佩戴防护眼镜，戴安全帽，虽然看似多余，实际上反映了这里对生产安全的重视。这一点在Rose-Hulman也是一样，学校要求，外出参观公司的学生必须穿着长裤长袖，不允许穿凉鞋。在做机械和化工类的项目时，学生需要佩戴防护眼镜。在化学实验室我们还发现了一个国内少见的装置（下图），如果眼睛不小心溅入了化学药品，可以用它快速冲洗掉，以免造成更严重的后果。
                   
                     图 1化学实验室中冲洗眼睛的装置
               制作项目海报
Rose-Hulman是一所工科类学校，以培养卓越工程师为目标，但同时，这里十分注重培养学生的交流能力。夏令营专门安排了两场讲座，教学生如何有效交流，一场是关于写摘要和实验报告，另一场则介绍海报的制作和演讲。贯穿这两场讲座的核心思想是在交流中需要始终考虑以下几个方面：目的、内容、听众、文体。目的和内容一般人都会注意，而听众的身份是十分重要且容易被忽略的因素，如果你的听众并没有技术背景，过多的描述技术细节会使整个交流效率低下。在之前几次公司参观中，我们都强烈感受到跨学科交流的重要性，交流能力已经成为核心竞争力，一个不懂得如何把自己的工作呈现给别人的工程师一定不是一个卓越的工程师。
图 2讲座中教师拿出的海报范例
上图就是一张海报的范例，这里说的海报与平时我们看到的宣传广告海报有所不同，大体上由问题、解决方案和影响三部分组成，用文字结合图片的方式向别人介绍自己的项目。一张好的海报可以在一两分钟内让别人对你的项目有一个大致的了解。海报是十分高效和方便的交流方式。
本次夏令营中每个小组都需要制作海报。项目评估的时，42个小组会在走廊上依次排开，张贴好各自的海报，每组选出一人结合海报向观众讲解自己的项目，组内其他人则前往其他组，看海报、听讲解，并做出评价。教授们会根据这些评价选出排名前三的项目，并给予奖励。
今天许多小组都开始设计自己的海报，有些已经完成，让我们来看看。
图 3EE项目组“房屋警报器”的海报

图 4Python游戏项目组的海报
多数小组的海报结构清晰，简单易懂，看来之前的讲座起到了很好的作用，但也有些组做的较差。比如有的背景颜色太深，观众根本看不清上面的字；有的文字太多、太密，配图太少，无法引起观众的兴趣。
               才艺展示
Rose-Hulman有Terre Haute最好的音乐厅。今晚，这个豪华的音乐厅中上演了一场精彩绝伦的演出，而演员则是Catapult夏令营中的营员、助教和教授。
图 5才艺展示现场盛况
我们提前10分钟来到Hatfield音乐厅，发现大屏幕上正在播放一个视频，这个视频由许多照片拼接起来，记录了夏令营的点点滴滴，真实而精彩。
第一个节目是师生提琴五重奏，Mayhew教授和4个学生坐在舞台中央，美妙动听的音乐让观众如醉如痴。值得称赞的是演出之前，他们几乎没有时间可以练习，五把提琴可以互相配合得那么完美，真的很令人佩服。Mayhew教授与学生同台演出，充分体现了融洽的师生关系，教授愿意和学生打成一片，成为学生的朋友。
图 6提琴五重奏
接下来华裔女孩Jackie为大家表演了钢琴。一开始钢琴出现了一点问题，她示意观众要求重新开始，这时大家十分有礼貌地掌声鼓励并为她加油，Jackie则显得更加自信而从容，面带微笑地为大家献上了一首美妙的乐曲。
图 7华裔女孩Jackie在表演钢琴
这里值得一提的是观众的素质，每个节目之后台下必然会响起经久不息的掌声和欢呼声。在节目表演过程中，观众也会与台上演员积极互动、哼歌、打拍子，每个节目的场面都十分热烈。台上的演员也是大方、体面、无拘无束，互相开玩笑都十分放得开，折射出美国高中生活泼、开朗、阳光的形象。
图 8演员们在台上无拘无束地表演

图 9跳得尽兴了打个滚吧
另外，学生们非常有才，他们表演了杂技、吉他、口技，还有一些少见的乐器。美国高中生的课余生活是相当丰富的，除了学习之外，他们还有很多时间可以投入自己感兴趣的事情。
图 10主持人换上女式的服装登场，十分滑稽
与我们同行的金晓龙同学也登台演出，他唱了一首中文歌曲《伊犁河的月夜》，获得了全场的欢呼，所有观众起立为他鼓掌，详情请见下一章节——登台感想。
图 11软件学院08级金晓龙在Rose-Hulman音乐厅登台演出
今晚场面最为火爆的节目要数上下半场之间的游戏环节了。这个游戏模仿了一个约会场景，在舞台中央摆放了两张椅子，然后用毯子罩住使它看起来像一张长椅。在观众里选出两位女生坐在两把椅子上作为约会对象。等把环境布置好了之后把男“选手”叫入场，男“选手”被告知他需要坐在两位美女之间然后开始和她们聊天。可当他即将坐下的时候，两位美女突然起立，就这样，大家意想之中的事情发生了。
图 12设置好场景

图 13准备坐下

图 14摔个正着

图 15另一个受害者
               登台感想（By金晓龙）
7月22日晨会上表演了京剧之后，有一个助教对我说“你应该去报名才艺表演”。之前由于自己半个多月没有练声，比较犹豫是否报名，这个盛情的邀请让我下定了决心。
在几个助教的细心帮助下，我落实了自己的演出信息，并把歌曲的伴奏准备到位。
在主持人介绍完我后，我带着自信的笑容走上台。一上台就得到了相当热烈的掌声和欢呼，既让我很意外，又让我放松许多。与观众简单交流几句后向后台示意了一声“Music!”，台下瞬时鸦雀无声。开始我是拿着麦克风唱的，刚唱一句就发现了问题——伴奏声音偏小，自己的声音完全压过了伴奏，导致我只能心里数着节奏唱。唱完第一段后我把话筒放在地板上，甩掉它后感觉才好些，不过这么一折腾就让我的气息一直没沉下去，嘴也没有充分打开。幸好我在前一天找到了低两个调的伴奏，凑合着把这首精心准备的《伊犁河的月夜》唱完。感觉这次唱得比平时练的差多了，但让我万万没有想到的是唱完后全场观众起立并长时间地鼓掌和欢呼，这时我感到非常自豪。
演出结束后，很多美国的学生都向我表示了祝贺、鼓励和欣赏，我知道这也许只是他们的习惯，但是自己还是很开心。第二天，走在路上跟我打招呼的人也变多了，感觉自己是在离家千里之外的美国小火了一把。
中午吃饭时出现了一个让我比较自豪的小插曲：Mayhew教授主动坐到我的旁边，与我聊起天来。他问了我一些关于我的音乐背景、语言、中国字等方面的问题，还猜对了歌里所表达的感情。最后，他谈到以前他所理解的中国歌曲就局限于戏曲形式，他不太喜欢那样的唱腔，但昨天我演出后他立即对这种形式的中国民族歌曲产生了极大的兴趣，非常动听。这让我感觉到我向美国人传播了不一样的中国文化，多少拓宽了一点他们对中国的认识，小骄傲。