启明学院暑假游学营日志——第二天
时间：2010-07-26
一、 从“早餐门”到“早餐教育”
第二天，待大家调整好时差，一觉醒来面临的第一个挑战就是必须自己完成在美国的第一顿早饭。然而，“早餐门”事件在此过程中奏出了一只小插曲，却也给我们上了在美国的生动而又深刻的第一课。
那么，何谓“早餐门”呢？这得从昨天晚上的例会说起。我们每晚的例会都奉行“民以食为天”的宗旨，从“吃”这个头等大事开始讨论。昨天的例会上定下了第二天早上的菜谱——牛奶和煮鸡蛋，并指明由一组的两名同学负责“为人民服务”。然而由于个别同学出现“开小灶”现象，加上负责人本身的执行力问题，原本定好的18个煮鸡蛋中有一个居然“不翼而飞”了，让从一楼上来的刘玉老师扑了空。
刘玉老师生气之余，用她教育家的眼光以及丰富的人生阅历，在晚上的例会上让“早餐门”事件升华为了“早餐教育”（引自刘玉老师十分出名的“树枝教育”典故）。“都说80、90后是垮掉的一代，他们从来只考虑到自己，不会为他人着想”，刘老师语重心长地说道：“做人的最高境界是要做到‘不懒、不蠢、不贪’，最可贵的就是不贪，不贪才有出息。而你们却一味贪图享乐、贪图他人的服务，这到后来会让你们付出很大的代价。”
图1 刘玉老师苦口婆心谈“早餐教育”
随后她引证今天下午的英语课后几位同学不知道把椅子归回原位的事情在支持她的“论点”，又责问道：“你们有几个同学能够在与父母同行时主动帮父母拿东西？”大家听后纷纷面露愧色，表示以后会多加注意，逐步改正。刘老师继而苦口婆心地告诉我们光在这个方面的“改过自新”还远远不够，我们要学会“举一反三”，在任何情况下都要做到心怀他人、公平公正。
塞翁失马，焉知非福。人总要跌倒过了才会成长，正如刘老师的“树枝教育”造就了点团队今天的出众品质，今天对我们的“早餐教育”及时为我们纠正了有些偏差的航向，让我们可以在触礁之前警醒，少走些弯路。或许，我们应该庆幸在扎营初期就发生了这样的“门”，它会时刻在今后的行程中提醒我们为他人着想，这样大家才会像真正的一家人。又或许，这些不和谐的“小插曲”，也是构成一只完整曲子必不可少的因素。当我们旅途结束之时回首，它也许会成为这次行程中最特别的收获。
正如例会上所说，80后、90后没有想象中的“衰败”，他们只是缺乏很多“常识”。但不可否认的是，有一批杰出的80后、90后活跃在“为人民服务”的实践中，比如“公民知识分子”韩寒、去贫困地区支教的青年志愿者·、献身NGO的大学生·····在大众媒介的渲染中，我们能清楚地感受到他们身上折射出来的责任感和使命感。所以我相信，只要学校和家庭教育能够更加注重这方面的引导，自己再做到“吾日三省吾身”，我们同样可以追求卓越，创造辉煌。
二、 晨游UB校园，感受自然风光
图2 翁博士带大家参观校园并细心讲解
吃完早饭我们就出去感受了一下UB的校园风光。刚一开门，大家都被高照的艳阳吓住了。迈出几步后才发现这里的阳光虽然看上去跟武汉的一样“凶猛”，实际上却很“温柔”，照在身上只有暖洋洋的舒适感。在翁博士的带领下，我们大致参观了一下整个校园。风格各异的建筑在茂密的植物中若隐若现，迷人的蓝色海洋在阳光的照射下波光粼粼，各种具有历史意义的雕塑和色彩斑斓的标识牌更是为校园风光增色不少。大家对这里校园的生活化和随意性印象十分深刻，认为这里的学习生活一定很惬意。
图3 阳光下海面泛起的涟漪
图书馆是我们逗留最久，也是看得最仔细的地方。大家进去后纷纷感叹这里的设施齐全、干净整洁、存有多种前沿学术季刊，刘特特还发出“要是我们学校的自习室也这样，我愿意天天去自习”的感叹。
图4 图书馆一楼的电子阅览
图5 图书馆内红地毯彰显知识的珍贵
三、超市商品满目琳琅撩人眼
到了图书馆后，翁博士决定用他的私家车载我们去不远处的一个商店补充库存。由于车上一次只能坐四个人，我们就必须分期分批地去。驱车过程中他告诉我们，美国人住的地方通常离商店很远，所以他们去一次会购足三至四天的量。然后我们也入乡随俗地买足了三天的食物。每个人大包小包地提回去，原本空无一物的冰箱瞬间变得十分“拥挤”。值得提醒的是，在上超市购物前不仅要列好清单，还要弄清楚这些东西的英文名称以及属于哪一类别，这样会节省不少时间。
图6 一组购物完毕
此外，本次超市之行再次让我体会到了美国人的开朗、随和。当我们向营业员询问物品摆放处时，他们总是会放下手中的活，亲自领我们到相应的货物架；当我们结完账准备离开时，收银员笑着跟我们说了“Goodbye and have a nice cook”，这些都让我们倍感亲切。
图7 二组满载而归
四、 课堂感受美式文化
下午，我们在Science Building123教室迎来了本次游学之旅的第一堂英文课。老师Michael Cooney是个较为风趣、有着十多年教学经验的老绅士。许多同学都对老师纯正的腹腔发音印象深刻，与此同时，他丰富的表情和生动的肢体语言拉近了与大家的距离。
美中不足的是，由于不太了解我们的英语水平，他为我们准备的测试题过于简单，大家完成题目的速度及正确率，明确透露出眼前的内容毫无挑战性的信息。老师也发现了这一点，于是承诺明天会提高难度，并会带来更加有趣的内容。
图8 刘玉老师特地拍下的试题样本
图9 英语老师Michael发放“摸底”试题
五、 运动馆里挥洒汗水
上完课后，根据刘玉老师此前的提议，翁博士叫来了两名美国学生带领我们进行课后体育活动。
图10 翁博士的美国学生作自我介绍
两名美国学生带我们参观了UB的运动馆，里面壁球、篮球、羽毛球\游泳等运动项目的相应设施应有尽有。大家都摩拳擦掌、跃跃欲试，于是纷纷参加了自己感兴趣的运动，打篮球的同学后来还与其他国家暑期留校生同场切磋。
最让大家感叹的是设施齐全的室内游泳馆，马上就有几位同学激动地回宿舍拿泳衣下水体验.但他们在晚上例会提醒大家，此游泳馆由浅到深转变太突然，不熟水性的同学不要轻易尝试。
图11 美国学生Jimmy教大家打壁球
图12 体育馆内个性十足的”壁画”
六、 厨房做饭其乐融融
图13 二组午餐留影
图14 一组午餐留影
图15 二组刘玉老师参与的劳动成果
图16 一组徐焰、李洁茜制作
图17 三组认真准备的身影
做菜过程中，大家都十分积极地共同“探索”，在辛苦忙碌之后都开心地享受了自己的劳动成果，自己做的饭吃起来格外的香。正如陈天健所说：“虽然我们什么都不会，但我们有无穷的热情。”最后徐焰总结说，做菜不容易，但大伙都乐在其中。
七、留心生活感触多
在今晚例会的讨论中，徐仁骁特别提醒大家，不要随便跟陌生人谈论自己不熟悉的东西，例如中美关系等政治问题。刘玉老师也表示同意，并补充道：“因为不知道对方的身份，所以不知道会造成什么样的影响。”
随后，史新航也提出了自己这两天来细心观察的感悟——要多留心生活，学会从美国的方便生活中提取创意，并举出手柄灌了洗碗液的餐刷和加了消毒液的创意马桶为例。
的确，创意源自生活，关注平凡生活中的细节并从中提取精华，并把它们纳入自己的知识库存，就能变平凡为出众，化腐朽为神奇。
UB游学之旅才刚刚拉开帷幕，相信我们会在之后的行程中收获更多。
（written by 秦菡子）